编者按：

建兰，建瓯市花，她生于幽谷，清雅高洁，芬芳自溢；她坚韧不拔，不畏风雨，静默绽放。一如建州女性，平凡中见卓越，沉静中显风华。

“建兰花开”栏目，旨在打造一个属于建瓯女性的精神家园，一方展示风采的舞台，一座连接心灵的桥梁。在这里，我们将讲述优秀女性的动人故事，分享成长感悟，传递时代声音；在这里，我们将倡导阅读风尚，涵养书香气质， 搭建文化交流平台，丰富女性精神生活；在这里，我们将关注女性权益，解读政策法规，提供暖心服务；在这里，我们将聚焦家庭文明建设，弘扬优良家风，共建和谐家园。

愿“建兰花开”陪伴每一位努力生活的你，在奋斗中绽放芳华，在平凡中书写不凡。

为深入贯彻落实申报国家历史文化名城相关工作要求，充分发挥家庭在国家历史文化名城申报中的独特作用，由建瓯市妇联、建瓯市教育局联合主办，建瓯市新华书店协办的“好家风润千年建州 齐聚力助名城申报”主题征文比赛圆满落幕。经专业评审，全市各学校学生报送的作品中共有69篇优秀作品脱颖而出、获评嘉奖。即日起，“建兰花开 书香妇联”专栏将对本次征文优秀作品进行系列展示，展现新时代少年眼中的千年建州底蕴，传递优良家风涵养的文明力量，凝聚家校社同心助力名城申报的浓厚氛围。

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传承家风凝古韵，勉斋精神照申城

作者：实验教育总校实验小学六（2）班 黄祖锟

指导教师：侯彩菱

建瓯紫芝街的黄勉斋公祠，历经修缮后重焕光彩。作为江夏堂黄氏的小后人，这座古色古香的祠堂，不仅是我们家族的精神地标，更藏着我和爸爸传承家风、助力建瓯申报国家历史文化名城的暖心故事。

公祠是为纪念先祖黄榦而建的。他是朱熹的嫡传弟子，一生钻研理学、教书育人，还留下“孝悌、勤学、奉公、爱民”的家训，刻在祠堂的石碑上。前些年，公祠年久失修，雕梁蒙了灰尘，碑刻的字迹也渐模糊，宗亲们看了都心疼不已。

于是爸爸主动扛起了修缮公祠的重任。他一有空就泡在书房里，废寝忘食地翻遍厚厚的族谱和建瓯地方史书，对着泛黄的老照片一笔一画地绘图纸。夜深了，书房的灯还亮着，我看到他眼里布满血丝，却还笑着说：“咱们得把勉斋公的精神留下来，这可是建瓯文化的宝藏啊！”功夫不负有心人，爸爸的修缮方案得到了大家的认可，焕然一新的公祠复原了“理学讲堂”的旧貌，增设了家风展示区，蒙尘的碑刻也重新变得清晰醒目。

公祠开放后，我成了一名小小讲解员。每到周末，我都会站在“江夏堂”的匾额下，为前来参观的游客讲述黄氏家风故事。我指着墙上的壁画，讲黄榦辅佐朱熹著书立说、辞官回乡讲学的经历；我念着石碑上的家训，分享黄氏子弟耕读传家的故事；我还会骄傲地说起爸爸修缮公祠的点点滴滴。游客们听了都说这是家风最好的延续，甚至问我怎么懂这么多？我挺起胸膛引以为豪地答道：“这是黄家人的根，更是建瓯珍贵的文化宝藏，我想让更多人了解它。”

时光飞逝，恰逢学校举办“小进士助创城”视频大赛，我立刻报名参加。我把公祠当作拍摄场地，将家训碑、飞檐斗拱、我的讲解身影都拍进视频里，还对着镜头大声说：“建瓯要申报国家历史文化名城啦！我要用自己的方式，让更多人爱上这座古城！”最终我的视频也荣获了一等奖。

如今，清晨的阳光洒在公祠的飞檐上，石碑上的家训熠熠生辉。爸爸用汗水让老祠堂重焕生机，我用讲解和视频让家风传得更远。我深深懂得，家风是家族的根，更是城市的魂。作为芝城的少年，我会一直做家乡文化的小守护者，让勉斋精神照亮建瓯申城的每一步！

书房里的光

作者：龙村乡实验学校六（1）班 张世辰

指导教师：张盛彬

我家阁楼上有间小小的书房。午后，阳光从天窗斜斜地落进来，正照在墙上一幅泛黄的字上——“诗书传家”。书桌中央端端正正放着一册《朱子家训》。

去年，市里启动历史文化名城申报工作，书房里的灯便亮得更勤了。有一晚，我看见爸爸妈妈静静对着一封杨荣的家书出神，上面写着：“为官一任，当思造福桑梓。”父亲轻声说：“我们虽不为官，但建瓯，不就是我们的桑梓吗？”

不知不觉间，书房里的光，悄然照进了我们的脚步。周末全家去黄华山散步时，总会带上几个垃圾袋——这仿佛是朱子所言“勿以善小而不为”落在今天的样子。见到路边的矿泉水瓶、零食袋，便顺手拾起。

后来，我加入了“古城小卫士”的活动。第一次站在光孝寺的千年银杏下为游客讲解时，我的双腿微微发颤。可当讲到朱熹曾在此论道、杨荣少年时在此苦读的往事，看见周围人凝神倾听的目光，我忽然懂了——那些在书房里默默整理的夜晚，究竟是为了什么。我们要守护的，不只是古老的砖瓦梁木，更是这些砖瓦之间承载过的精神。

上周，父亲在书房的墙上新贴了一份古城保护倡议书。就在“诗书传家”的匾额下，一旧一新两张纸静静相对，仿佛在无声对话。窗外，老街上的申遗工作正热闹推进；窗内，千年的家风依然平静流淌。

母亲常说，名城的申报不仅需要专家的考证和政府的筹划，更离不开每家每户亮起的那盏灯。当万千灯火汇聚一处，当家风训言在今天依然被践行，这座千年古城，才能在漫长的时光里始终葆有生机。

此刻，书房的光又亮了起来。我总觉得，这束光是从八百年前朱子的书桌上来的。它穿过杨荣夜读的窗口，拂过练寯忧思的额前，如今，正轻轻落在我眼前的纸页上。而名城的申报，也在这光的流转间变得可触可感——它就像一盏灯点亮另一盏灯，一颗心唤醒另一颗心。

当这样的书房在古城里一处处亮着，当“诗书传家”的古训化作珍视一砖一瓦、一草一木的自觉，建瓯的申名之路，便有了最坚实、也最温暖的底色。

青石载梦，家风千年润

作者：建州教育总校第三小学六(4)班 陈瑾瑜

指导老师：方朝杰

“青石板流着谁的梦啊，一场秋雨又落一地花。”每当我听到这句歌词时，我的脑海总是不由自主地想到建瓯的青石板路弯弯曲曲，路边的槐树枝繁叶茂。空闲时，我总是会和奶奶坐在树下听她讲我们家乡的故事，她总说：“建瓯是朱子理学发源地，朱熹的‘清于官，美于俗’就是我们家的家风。”以前我总是不理解这句话的意思，直到最近老师说建瓯要申报国家历史文化名城了，我才想着，我一定要搞明白奶奶说的家风是什么意思，还要用自己的行动为我的家乡出力。

上周末，爸爸带我去了朱子祠，我一下就看见了“清于官，美于俗”几个字。爸爸指着字对我说：“朱子可是我们建瓯的大贤人呐，这句话是教咱们人呐，做人要清清白白，还要把家乡的环境与风气弄得漂漂亮亮的。”说着，他看到一张被风吹过来的纸，立即弯腰捡了起来。我看着这个画面，我好像懂了一点“美于俗”的意思，原来保证家乡的干净，就是家风啊!

从朱子祠回来之后，我就把小垃圾袋挂在了我的包上，每次和朋友出去玩回来，路过大槐树时，我都会随手拿出垃圾袋，蹲下捡地上的纸屑，烟头和塑料瓶。一开始我只捡此比较显眼的垃圾，后来我看到瓷砖的缝隙中有一些纸屑，也会用手抠出来。我还把爸爸教我的朱子故事记在心中，每次路过公园的宣传栏时我看着上面的名人介绍，我总会自己小声复述，想着以后要是有人问我，我就可以让更多人知道建瓯的美啦!

现在我终于明白了奶奶说的那句话了，“清”是做人要像井中的水一样干净，说话不骗人；“美”是我用我的双手为路边打扫干净，把建瓯的故事讲给更多人听。建瓯的青石板路还很长，我们会继续带着“清于官，美于俗”的家风，继续为我的家乡做贡献的。我相信，只要更多的人和我一样，我们的建瓯一定可以顺利评上国家历史文化名城的!

让爱书的家风，为千年建州添一缕墨香

作者：玉山镇中心小学五（3）班 徐芷涵

指导老师：陈炎英

我的爷爷有个“怪癖”：他看书前总要洗手，书页卷了角，一定会小心翼翼地抚平。小时候我不懂，觉得麻烦。直到那个周末，爷爷从樟木箱底取出一本泛黄的、用棉线装订的旧书。

书页脆得像秋天的落叶，上面是竖排的繁体字。爷爷戴上老花镜，用棉签蘸着清水，一点点擦拭着封面的污渍，动作轻柔得像在照顾婴儿。“这是你太爷爷抄的《朱子家训》。”爷爷说，“咱们建瓯，是朱子成长过的地方。爷爷告诉我，太爷爷当年家境贫寒，却省下钱买纸抄书，认为知书才能达理，有礼方能立家。这本书，连同“爱书、知礼、勤学”六个字，就成了我们家的传家宝。

以前，我觉得“家风”很大，离我很远。但那一刻，我忽然明白了。爷爷爱惜书籍，是对先人心血的尊重；妈妈每晚陪我阅读，是让知识成为家的灯火；爸爸常说要“与人为善，言谈有礼”，那是把书中的道理活成日常的样子。这股淡淡的书香，这种谦和的气质，原来就是我的家风。它不轰轰烈烈，却像建溪的水，静静流淌，滋润着我。

如今，我们的家乡建瓯正在申报国家历史文化名城。老师说，名城不仅要有古老的城墙和庙宇，更要有活在百姓身上的文脉与风气。我能为名城做点什么呢？我想，就从传承我的“爱书”家风开始。

我不再折书角，不再在书本上乱涂乱画，把看过的好书整理好，送给隔壁邻居的弟弟。我会在课余时间整理班级图书角。在我们建瓯，历史上出过朱熹这样的大儒，出过杨荣这样的贤臣，他们勤学修身、清廉仁爱的故事，不正是通过一本本书、一代代家风传下来的吗？保护好每一本书，传播书中的智慧与美德，就是在为千年建州的文化大厦，添上一块小小的砖。

好家风，是祖先留给我们的最美财富，也是名城申报中最动人的风景。当千家万户都萦绕书香，当文明礼貌成为每个人的习惯，我们的建瓯，就不仅仅是一座拥有悠久历史的城市，更是一座弥漫着温暖、洋溢着文明活力的家园。就让我，从爱惜手中的这一本书开始，汇聚到这股助力名城申报的洪流中，让优良的家风，成为千年建州最醇厚、最持久的芬芳。

家里的“声音魔法”

作者：小桥镇中心小学六（4）班 詹义楷

指导老师：詹锦红

每天清晨，爷爷的老铜壶准时地“咕嘟咕嘟”吟唱。白汽携着茶香袅袅升起，爷爷说，这煮的是北苑传承千年的茶韵，是朱熹讲学时身旁那盏清茶里流淌的智慧之声。

这声音仿佛带着“魔法”，开始了传承。周末在铁井栏，爸爸摆起一个小茶摊，依旧是那铜壶倾泻的水流声、茶杯轻碰的脆响，如今又添了他与游客寒暄的温暖乡音。当游客因一杯茶而驻足，我便当起了“小小讲解员”，讲述北苑御焙茶与文人的千年和鸣、古城砖瓦间的历史回音。爸爸说，这声音不是魔法是传承，更是我们家真诚待人、知礼传文的家风。

家风如茶，清香浸润心田；名城如树，需众人浇灌。当建瓯全力创建国家历史文化名城的号角吹响，家里的声音便自然地流向了更广阔的天地，我开始成为这些声音的传递者。我积极投身到学校的主题活动中，和同学们一起探访建州博物馆、铁井栏、鼓楼等老街巷，去倾听朱熹在环溪精舍讲学时琅琅的书声、“三代帝王师”杨荣“清白传家”的训诫声。我们不再是普通的游客，而是化身“文明引导员”，向游客引路，温柔提醒游客不要触摸文物、轻声慢行；我们清洁环境时细碎的沙沙声、耐心劝导垃圾入桶的协调声，都在为这座古城谱写着文明的音符。我们还将“北苑茶文化”做成了图文并茂的展板，在学校开放日向家长展示；把朱熹“孝亲敬长”的故事排演成短剧，在主题班会上演出。这些细小的声音或许轻微，却汇聚成文明建州最动听的乐章，因为名城之名不仅源于辉煌的历史，更来自鲜活文明的当下。

如今，当我再次聆听爷爷铜壶的歌声，我发现它已不再孤单，它的节奏里融入了校园清脆的铃声、志愿者们热情的讲解、古城修复中谨慎的敲击、以及千家万户窗里传来的笑语。无数个如我家这般平凡的“声音”，正汇聚成一片辽阔而和谐的声浪。

这，就是在我们建州家里的“声音魔法”，从一把铜壶里起源，最终回荡在整座千年建州的天空。这魔法，润物无声，却聚力千钧。

编辑 / 游思慧

责编 / 黄 静

编审 / 林 昕

发布于：北京市